Na contemporaneidade, especialmente no atual momento, problemáticas sociais complexas se colocam a nossa frente, trazendo consigo debates permeados por uma infinidade de fatores, elementos, fenômenos e categorias, fomentando a necessidade perene de um debate colaborativo sobre essas problemáticas sociais.

Para lidar com esses problemas complexos, é necessário o desenvolvimento de um pensamento complexo, que considere a complexidade lógica e organizacional dos fenômenos, a constante ressignificação conceitual dos sujeitos e objetos, consciente de uma certa imprecisão e de uma imprecisão certa tanto dos fenômenos, quanto dos conceitos (MORIN, 2003, p. 34 – 39).

O espaço acadêmico não passa incólume por esse debate, se tornando, na realidade, um ambiente privilegiado de discussão, buscando a integração entre a comunidade acadêmica e a sociedade.

Essa construção não pode ser de outra maneira, senão a partir de uma perspectiva interdisciplinar, reconhecendo os limites e o alcance de cada área do saber, uma vez que a pesquisa interdisciplinar se realiza nas fronteiras e pontos de contato entre diversas ciências, para além de promover a convergência e a complementaridade de várias disciplinas, anseia pela elaboração de uma síntese entre os métodos utilizados, as leis formuladas e as aplicações propostas (JUPIASSU, 2006, p. 58).

Portanto, o que se propõe no presente evento é um debate sobre temas contemporâneos pontuais, numa perspectiva interdisciplinar, a ser construído sobre os pilares indissociáveis do ensino, da pesquisa e da extensão, capitulados no artigo 207 da Constituição federal e estruturais para a composição de um ensino superior reflexivo, crítico e transformador (CHAUÍ, 2000, p.07).